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在清华大学新闻与传播学院副教授梁君健看来,“《功勋》在人物塑造方面的成功尝试再度证明,不论是何种题材、类型的影视创作,核心都是‘立人’,功勋精神为筋骨,细节描摹为血肉,方能铸就深入人心、感人至深的荧屏形象”。
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首先是一部分教师因科研压力忽视对学生的生活价值引导,学生为“卷绩点”将同学视为对手而非伙伴。其次是风险的个人化,传统师生关系不再,同窗情谊的消解,学生独自承受学业、就业压力,容易感到无措与孤独。最后是虚拟社交的悖论,互联网社交平台看似拓展了社交物理边界,实则制造“附近的消失”——同处一室的学生宁可与AI助手聊天、与游戏搭子组队,也不愿与就在身边的室友谈心。
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