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　　　　她提前一天走了一遍自己制订好的路线，联系好司机，紧张地开始了第一次导游经历。由于文化差异，外宾团对景点的认识主要依赖于导游的介绍，导游帮助他们与当地人交流，了解地方文化。第一次带团结束，游客们都惊讶于曹辰佳竟然还不到20岁，极力夸赞她的导游能力。

这几年，马雪芬看到，很多年轻人“闯”进了宠物服饰赛道，新鲜血液的加入，让宠物服饰行业百花齐放，越来越出彩。转型后，马雪芬对自己的定位也发生了变化，以前，她做好设计师就行了，现在，她的身份变得更多元，从设计服饰、拓展订单到管理人员再到建设品牌，“我就要更加往上走了”。

　　　　我会以“三备”要求自己，“备教材”把握理论逻辑，“备学生”了解青年需求，“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中，我会引导学生从生活现象理解理论，比如，透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”；透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时，还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”，以成立学生理论宣讲团的形式，发挥朋辈力量，以青年自己的话语方式表达现实中的理论。