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　　　　佘国平认为，科学教育的关键，一是让学生深刻理解物质科学、生命科学、地球空间科学等学科的核心概念，而不是所谓的知识点；二是让学生学会运用跨学科的概念，实际上是运用概念、工具和科学推理等思维工具，建立学科之间的联系和贯通，提高和发展思维能力；三是让学生通过科学和工程实践加深对核心概念的理解，并用它们解决公共问题。

剧场座位席的“出圈”让观众重新定义了“舞台”。话剧“出圈”玩儿的不是道具布景的出位猎奇，而是与剧情无缝对接又出奇的舞台布景，能够把观众拖进话剧丝丝入扣的表演，以及让观众与剧情深入地交互体验。这些，《童游山海之守护兽狐小九》都做到了。

　　　　画面中全体人物灰头土脸的造型、简陋的办公室与漫天黄沙的户外环境，高度还原了当地20世纪90年代贫困的生活状态与自然地域特征，更是通过“一年一场风，从春刮到冬”“蚊子都能把人给吃了”“饿得直吐酸水”等村民看似幽默实则质朴真切的抱怨，全面立体地再现故事主角所处的环境，种种细节离不开一个“真”字，获得不少观众点赞。