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　　　　此外，当地还实施了“种子教师”计划，探索建立“校进馆”“馆进校”师资培养“双进”工作机制。南京市教育局定期组织学校相关老师进馆调研和学习，组织博物馆教育专员进校了解教育教学需求，探索以学生需求为牵引、以学术研究为基础、博物馆和学校联合开发的馆校合作模式。

希尔进一步分析称：“不幸的是，一切都被政治所裹挟，整个国家两极分化。我希望这场危机能让人们清醒地意识到，若所有公共服务都被削减，包括学术界、医疗界和教育界，我们将无以为继。如今，各个公共服务部门都受到冲击。”

　　　　2024年，新疆粮食总产466亿斤，位居全国第十三位，粮食单产524.8公斤/亩，高出全国平均水平130公斤，位居全国第一；粮食种植面积较上年增加202.9万亩，占全国增量的38.6%，增量居全国第一。