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　　　　“我们要拿着很长的杆子，助跑很远，撑杆，离开地面，整个人在空中是失控的，唯一能让你抓住的就是那根杆。”李玲坦言，有段时间，她一上跑道就发蒙，不知道怎么做才能把自己抛到空中，当速度、力量都没问题，熟悉的东西突然变陌生了，“多少和心理状态有关，或许是越理解这个项目就越害怕，害怕会不会掉在别的地方，害怕失败。”同龄选手纷纷退役，她无法向小队员倾诉，“每天憋着，在房间里状态很不好”。

本次展览共展出作品300余件，分4个主题板块。“神遇而迹化”，以天书艺术、书法等作品，展现韩美林对远古文脉的追索；“通灵而感物”，以动物主题绘画系列，体现韩美林对自然的观察与积累；“情动而辞发”，以绘画和雕塑，将西方的造型和东方写意杂糅，强调情感乃创作之动力源泉；“意通而象成”，以跨越不同艺术门类的创作，探索艺术的边界。

　　　　这种高校“陌生人现象”，在师生关系中同样存在。部分老师受制于繁重的教学科研压力，无暇顾及每一位学生的真实感受；不少学生上课不愿意举手发言，甚至出现了“抢着坐后排”的情况。我们曾私下了解学生不愿坐前排、不举手回答问题的原因。一些学生表示，自己并非真的不想举手回答问题，而是担心太过积极的课堂表现会被其他学生视作“讨好老师”。