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刘源:享乐主义、消费主义、泛娱乐化等通过网络冲击大学生价值观,影响不容忽视。如果没有得到正确的辨析引导,部分学生容易受不良影响,弱化对社会主义核心价值观和理想信念的认同,进而引发思想、道德和行为问题。高等教育阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,也是通过学校教育塑造“三观”的最后一个时期。教师要“身正为范”,以高尚道德品质引导学生自觉抵制错误思潮;其次,要具备扎实理论功底,运用马克思主义方法清晰辨析思潮,引导学生武装头脑、坚定立场信念;此外,还要高度重视理论与实践结合,掌握学生话语体系,将思政教育融入生活点滴,构建合适话语体系,实现从日常小事到价值认同的转化。
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《清嘉录·走三桥》:“元夕,妇女相率宵行,以却疾病,必历三桥而止,谓之‘走三桥’。”走三桥又叫“走桥”“游安”“走平安路”。是一种祈福,驱灾,祝愿的民间习俗。观众在博物馆工作人员的带领下,走过三桥,每一步都蕴含着对未来的美好祈愿。“元宵夜走三桥,上桥走走,万病无有;小孩走三桥,聪明伶俐读书好;小伙走三桥,事业兴旺步步高;姑娘走三桥,青春亮丽更苗条;老人走三桥,鹤发童颜永不老。”古老的民谚诉说着走三桥的年俗,也为佳节增添了一份暖心的仪式感。
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