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其次，我们不能忽视形式对提高学习兴趣、增强教学效果所起到的关键作用。“创新”体现在如何利用新技术手段丰富课堂教学方式方法上。比如，通过制作微视频、开设网络公开课等形式，可以极大地提升信息传播的速度与广度；虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿科技的应用，则能够创造出沉浸式的学习体验，使得枯燥的知识变得更加有趣味性和互动性。例如，北京科技大学马克思主义学院建立了“VR仿真虚拟教学体验室”，研制了精准扶贫实践教学虚拟仿真系统等项目，让脱贫攻坚的意义可知、可感。此外，线上论坛、社交媒体平台也为师生之间搭建起了沟通桥梁，促进了思想碰撞与交流。同时，实践教学也是提升教学效果的有效手段，它的突出优势是能够引导学生将理论与现实对接。例如，中国农业大学将科技小院作为实践教育基地，1万余名农大青年走进田间地头和村屯农家，“零距离、零门槛、零时差、零费用”解决生产实践问题。
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周楠选择休息一段时间。为了缓解伤病，她在青岛的健身房接触到运动康复，便一次性购买了100节课，没多久，商家倒闭跑路了。在别人看来，“这不像一个运动员会上的套儿。”但周楠却开始琢磨，“这些机构只注重销售，忽视服务，导致用户复购率低，现金流一旦出现问题便难以为继。”她找到了体育消费升级中的商机。
蓝月亮精选料免费资料旧版“根据条例，互联网服务商获取个人信息应当明确征得用户的同意，对于个人敏感信息应单独获得用户同意。从法规层面对于APP‘偷听’‘窃听’行为说NO。对于互联网服务商的定向推送、精准推送行为，条例也同样设限，避免互联网用户在不知不觉中陷入‘信息孤岛’。”时代九和律师事务所高级合伙人闫兵向中新财经记者表示。
