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陈怡绮很少讲理论,她说沟通的底层逻辑“三五分钟就可以讲完”。课堂主要用来做情境模拟和讨论复盘。老师设定常见的医患相处情境,如询问患者病史、给患者的伤口清创、纾解排队矛盾等,让学生通过角色扮演来体会、处理。
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区人大代表过大江曾来提意见,为什么其他图书馆一人能借8本、4本书,“雨图”只能借两本?后来,他和易峰聊了很久,发现馆长能回答很多问题:有多少藏书,以日、月、年为单位,读者流量分别是多少。聊到最后,这位区人大代表问,“雨图”有什么困难。
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