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将“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学生课堂中，需要结合各专业的特点，找到恰当的切入点。一方面，要根据学生的学科背景来增加案例介绍。比如，我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧晓、谭海仁等一系列榜样故事，每次学生们都听得津津有味。另一方面，可以通过课程作业的方式进行引导。我今年给学生布置的结课作业是：回顾自己大学生活，写一位对自己影响最大的校友。我还带领学生共同创作了《南雍启明科学家精神绘本丛书》，讲述程开甲、郭秉文等南大先贤的故事，让学生在创作过程中感悟个人理想与国家命运紧密相连的意义，明白个人价值在集体和国家发展中才能得到最大体现。同时，我们也会走访科学家等前辈，了解家风传承与社会责任的关系，引导学生培养社会责任感。
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“书香城图 非遗绽放”非遗市集将春节元素融入非遗项目，邀请10余位非遗项目传承人携手北京兔儿爷、景泰蓝等，为读者带来一场视觉与心灵的双重盛宴，一系列迎新春游艺庆祝活动也将为读者增添无限乐趣。集民俗、历史、艺术、生物等领域知识于一体的系列精彩讲座陆续登场，民俗讲座回溯近代北京冬日娱乐史，勾勒出老北京的冬日活力图景，文化学者畅谈大江南北春节习俗，带领读者了解鲜为人知的文化传统。
49图库免费资料大全下载《他乡的童年》第二季画面载满情感与力量。节目中，不论是德国的开放性性教育，还是新加坡的多元化发展路径，都共同指向了一个核心信息——每一种教育模式都是对儿童成长路径的深刻探索，而非简单的优劣比较。教育的本质在于接纳与成长，而非纯粹的成果导向。
