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近年来，为扭转“重科研，轻教学”格局，引导高校教师多站讲台，不少高校出台了多项举措，如设定学年度本科生授课量最低标准并纳入考核范围，划分“科研为主型”“教学科研型”“教学型”等不同职称评价类型，若满足相应条件，凭借教学方面业绩也可评定职称等。
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“从曾经的小众冷门到如今的万众追捧，博物馆文创的热度不断攀升，这是文化自信与创新精神的体现。”中国传媒大学文化产业管理学院硕士生导师、中国文化产业协会沉浸式文旅产业专业委员会主任委员卜希霆在接受记者采访时指出，博物馆文创之所以能热起来，首先得益于大家文化自信的提升，越来越多年轻人开始关注并热爱传统文化。“另外，年轻人是博物馆文创产品消费的主力军，近年来不少文创产品通过挖掘深厚的中华文化底蕴，使其更具独特性、艺术性和实用性，满足了年轻人个性化表达的需求。”
香港创富网官方网站2022级华中师范大学植物保护专业博士生蔡卓梅在本科时就进入杨光富课题组学习。8年来，她积极投身绿色农药创制研究，申请的多项专利均已实现成果转化。“杨老师经常跟我们说，做科研的根本目的不是‘发文章’，而是解决农业生产实际问题。”她说。
