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　　　　“我们现在亟须培养一批领军京剧人才，应该探索如何把传统戏曲教育与现代教学体制有机结合起来，用现代教学理念、教学方法剔除传统科班教育缺陷，同时吸收传统传承口传心授教学的优点，更加有效地培养戏曲人才。”冉常建表示。

“它”很常用，虽然作意符被“虫”给取代了，但作音符常见，后来几乎被“也”取代。“施”“他”“地”“弛”这些字在古文字中都从“它”声，到了汉代才逐渐被“也”替代。就连“蛇”，宋刻《太平御览》中的“蛇”都写作“虵”。道理很简单，“也”与“它”古音极近，构形中表音功能相同，“也”比“它”写法简单，人们书写过程中就选择了“也”来表音。

　　　　一些博物馆为国际展准备的文字标签，既有中文，也有英文、日文和韩文等。在某种意义上，落地实现一次高质量的大型引进展并吸引国外的观众前来，也是构建文化自信的一种独特方式：不但表明我们具有对自身以外的文明与艺术的判断、选择以及赏析的实际能力，同时也可以实现策展成果的国际化分享。在参观上海博物馆的展览时，笔者不时听到观众中有各种外语交谈的声音，心底就自然而然地涌上了一种真切的感受——博物馆就是一个城市的“世界会客厅”。