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　　　　此外，几位老师都提到，学校方面对学生做自媒体并无太多管控。但学生自己还是要把握内容尺度，如果因为做自媒体引发网络争端，甚至遭遇网暴，就得不偿失了。因此，一些新闻学院也开设了媒体素养等方面的课程，引导学生。

但令人意外的是，研究结果还发现个体行为并不能唤起他人的独特喜欢，恰恰相反，对特定互动伙伴表现出过多个体行为时，会引发伙伴的厌恶。这项研究提醒我们，基于善意的一定程度的主导行为能获得他人更多的青睐，但过犹不及，过多的个体行为可能会让你的互动对象感觉不舒服。在群体面试中，应聘者通常不喜欢总是抢先发言、内容过长、打断他人的对手，而面试官也可能认为这样的人没有团队合作精神。在相亲约会中，总是夸夸其谈、俨然一副“懂王”模样、时常流露出优越感的相亲对象也会令人不喜。因此，当你试图获取特定对象的欢心时，要适当减少控制欲明显和领导力过强的个体行为。

　　　　优酷以精准叙事塑造人物，采用纪实性拍摄和体验式参与相结合的拍摄方式呈现新行业、新故事、新业态、新人物，在制作上追求艺术化展现，在纪实感之上提升视听美感。除了实拍素材，还运用了大量影视资料、动画等素材丰富内容，增强视觉体验。同时，还注重揭开小众领域和硬核知识的神秘面纱，叙事文本诙谐幽默，增加可看性及趣味性。节目组还在正片之外推出了“高光时刻”与“高手心法”系列短视频，实现长短视频并发传播、融合创新。