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刘海龙：对大学或高校教师而言，学生的成绩并不是特别重要，因为大学在本质上并非选拔教育。然而，高校的评价体系不可避免地会受到社会评价体系的影响。对学生而言，能否保研、能否找到好工作这些“成功标准”，都会受到成绩的影响，高校由此也会将成绩更好的学生视为“优秀毕业生”。这就给教学带来了一组矛盾——在教师的视角，我们希望学生好好读书、先把基础打好，但学生追求的可能更多是出成绩、出结果，甚至在本科阶段就有论文发表。
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区别于以往文化节目的内容设置及形式表达，悬疑解谜外，节目还融入了CG特效、国漫动画等创新形式，用技术呈现艺术，寻求文化类节目的视听和跨次元表达，让“这是什么神仙节目”、“眼球福利时刻”等评论刷屏。“人文节目并不意味着曲高和寡，我们希望用新颖的故事和独特的视觉，让网友共情。”《闪耀吧！中华文明》总监制、优酷人文中心自制工作室总监李炳认为，在传统文化价值不断被激活的今天，人文类内容正不断创造出新的价值。“节目不仅是一场视觉盛宴，更是一次文明的对谈和思索。我们力图以年轻的语态解读中华文明闪耀时刻，寻找民族自豪感，激发年轻人对传统文化和当代国潮的兴趣。”
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