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2024年2月,李威龙偶然读到第七师胡杨河职业技术学校的相关文章,随后与服务于当地职校的志愿者进行交流,得知部分孩子为了求学,从南疆来到师市,因家庭困难缺少日常学习及生活费用,李威龙深受触动,决定前往南疆看看。
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但是,教育问题绝非“鸡生蛋还是蛋生鸡”那般混沌难辨,教育有着清晰且不应颠倒的先后顺序。它始于知识的传授,成于能力的培养,考试只是检验这一过程的阶段性标尺,其存在是为了衡量学习成果,而非本末倒置地主导学习方向。
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