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此外,在大学阶段,学生有很多机会在集体生活中学习、成长,既提升了个人能力,又使集体收益最大化。比如,完成课堂小组作业时,小组成员分工有序,认真完成自己所负责的部分,齐心协力、同心共进,争取获得最佳的展示效果;在社会实践中会遇到各种突发状况,如何通过协调与沟通,尽快解决问题、形成有效的调研成果,考验的是实践团队成员间的默契配合。
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“在互联网渗透到生活方方面面的背景下,想让孩子不接触网络、不受网络影响不太可能,我们能做的是思考怎样保护孩子。”周妍认为,非常需要加强对互联网平台的监管。一方面,要加强对青少年模式下的内容审核,过滤掉烂俗的、不健康的网络语言;另一方面,现在很多视频的配音和字幕都由AI工具生成,其内容不仅含有各种“烂梗”,还存在谐音字、错别字,也会对青少年的语言文字表达产生负面影响。“互联网平台要从技术上、机制上加强对内容的审核,为青少年营造良好的上网环境。”
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