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对于平台审核义务边界应如何界定，张本基建议，平台应当遵循《互联网信息服务管理办法》《网络信息内容生态治理规定》《关于加强“自媒体”管理的通知》《网络文化经营单位内容自审管理办法》等规定，依法对内容进行审核；应要求创作者在发布虚构内容时，在显著位置标注“虚构”或“演绎”等字样，以避免误导用户；对未注明演绎标识，又刻意利用虚假“摆拍”获取流量进行不当营销的账号，平台应从严处罚；应采用技术与人工审核结合，完善审核机制，强化技术支撑，利用AI和机器学习工具自动识别和标记可能的造假视频。

　　　　理想的高校宣传，应该引导学生以更加多元的方式，根据自身实际情况实现个人发展。具体来说，不妨多讲一些校友如何在社会中克服外界困难、实现个人价值的故事。这些故事的主角，未必在世俗意义上有多成功，他们如何选择人生方向、在逆境中生存、在没有路的地方开出路来，才是最值得被讲述的。对学生而言，这些故事的重点，不在于学习主角的优秀之处，而在于如何激发个人潜能，找到自我的成就感和满足感，进而在力所能及的范围内实现自我、超越自我。