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“滑雪比想象中难太多了！”台湾政治大学研究生褚郅均在滑雪教练的搀扶下，一边小心翼翼地移动，一边哈哈大笑。去年12月，她和同学随马英九赴哈尔滨参加两岸青年冰雪节活动，时间仓促未能亲身体验滑雪，留下遗憾。这次来到北京延庆，终于达成心愿，“很难，也很有意思！”她说。
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内容为王，善用数智技术提升高校思政课的理论阐释能力。数智技术能丰富思政课的教学内容和教学方式，为理论阐释提供更多维度。在一次“长征精神”专题课上，笔者带领学生走进虚拟仿真实验室，让学生在脑机接口舱中“亲历”红军强渡大渡河，量子计算机实时生成百万种历史可能性推演；课后，AI根据个体认知特征定制“信仰成长方案”，教师则带着学生走进中关村科技园，在国产大模型研发一线见证“科技自立自强”。这种“数字赋能+现实扎根”的教育范式，恰是数智时代思政课“破界”与“守界”的最佳注脚。同时，还应注意在授课过程中强化学生数字素养。比如，可以适当开展“AI与批判性思维”等内容的课堂实践教学和研讨，培养青年学生的信息甄别和算法反制能力，强化学生的“数智素养”，帮助青年在“信息洪流”中保持独立思考。
澳马2025年免费资料春节期间人流量大、列车班次增加、不可控因素增多，乘警压力大。“做好提前宣传和预防很重要，另外，对乘客服务也要有温度。”这是孙鑫的师父、南宁铁路公安局南宁公安处乘警支队一大队二级警长卢剑升对孙鑫的叮嘱。
