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　　　　二是好生源成为优化办学条件的重要动因。对比原有生源，学生学习积极性明显增强后，对于阅览室、自习室、教室等学习条件的要求也明显提升。比如，学校升本后，图书阅览室曾经“一座难求”，为了争取自习的好座位，学生经常要起早去排队“占座”；每周一次的校领导接待日，经常收到学生对于学习空间不足、自习室关灯时间太早等问题的反馈。这些都成为学校加快拓展办学空间、提升教学服务能力和质量的重要动因，尤其是在优化学习条件和环境上，学校要更多地考虑满足学生的学习诉求。

经过一个学期，这群原先对编程语言陌生的人文社科类学生，学会了用相关技术对法律判决书案号分析整理，增进了对当前社会司法实践的思考。人大高瓴人工智能学院教师周骁认为：“人工智能是引领新一轮科技革命、产业变革、社会变革的战略性技术，任何专业的学生都要掌握一定的基础知识。”

　　　　5天骑行结束，史晨杰将所见所闻制作成视频，在社交媒体平台上发布。在向更多骑行爱好者分享攻略、推荐线路的同时，他希望公路上能有更清晰的旅游标识、配套设施能更加完善，让更多人能在这条“长在自然中”的公路上，感受好生态带来的乐趣。