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吴仁容介绍,儿童青少年的学习困难和厌学拒学可能与发展性问题有关,也可能是精神心理问题。发展性问题,包括青春期情绪波动、短期学习动力不足导致的学习困难,很多时候可以通过优化家庭氛围、改善学习环境等方式得到缓解,建议家长用轻松的对话代替催促、唠叨、埋怨,营造宽松、包容的家庭氛围,与孩子共同商定学习计划,激发孩子内在的学习动力,同时要合理安排业余活动。
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中宏院院长黄汉权在致辞中表示,中央经济工作会议对2025年经济工作作出全面系统部署,全国发展改革工作会对2025年发展改革重点工作也作出部署,发展改革系统研究院(所)要全面贯彻落实中央经济工作会议精神,按照全国发展和改革工作会议的部署要求,深入开展调查研究,不断深化对经济工作的规律性认识,努力找到破解摆在我们面前各种问题、困难和挑战的钥匙和答案,发挥好参谋助手作用,为国家宏观决策和发展改革工作提供更高质量的决策咨询服务。
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