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　　　　一段时间以来，“精致利己主义者”的话题受到热议。大学校园里，有一些同学参加志愿服务只为加分、凑时长，以各种理由逃避集体活动，热衷于在老师面前“表演”好学，从而“刷”高成绩……如何理解“精致利己主义”的内涵与本质？在个体意识逐渐彰显的当下，怎样找到个体与集体、利己与利他的平衡点？其中，思政教育如何起到价值导向作用？有关这些问题，我们邀请了高校一线教师分享见解。

每个人都可以面对青年的问题，从自己成长的“背包”中拿出一个个不同的答案。我突然发现，原来“道理”不是死板的、无趣的，而是可以让人欢乐、让人解渴、让人惊喜的；我也意识到，学生的思考是“内容”，但也是思政课教师让“道理”走进他们内心的“形式”。

　　　　全国少数民族传统体育运动会，重点就在于“传统”与“传承”，体现的是不同民族文化的交流与融合，展示的是中华优秀传统体育文化的源远流长。赛场上，少年郎们的精彩表现令人眼前一亮，他们用自己的经历诠释了对民族传统体育的理解，因为他们的参与，民族传统体育正在各族同胞心中画下更大的同心圆。