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　　　　我会以“三备”要求自己，“备教材”把握理论逻辑，“备学生”了解青年需求，“备自己”提升理论与实践结合能力。具体教学中，我会引导学生从生活现象理解理论，比如，透过“淄博烧烤”看见“青年发展”“场景式消费”；透过贵州“村BA”理解“融合思维”“创新意识”等。同时，还要注重引导青年从“我在听”变成“我来讲”，以成立学生理论宣讲团的形式，发挥朋辈力量，以青年自己的话语方式表达现实中的理论。

1月2日21时左右，朱女士和丈夫带着上初三的儿子和小学三年级的女儿在实验小学的一间教室内做作业。他们居住在实验小学附近一栋公寓楼里，楼层很高，震感非常明显，“家里的墙上都有裂缝。”朱女士告诉澎湃新闻，他们还在犹豫晚上是回到学校附近的公寓，还是十几公里外永宁县的家里。

　　　　尽管在社交媒体平台上有网友曝光“麦手”兼职存在被骗的经历，但招募“麦手”的内容仍在广泛传播。记者联系到了一家社交平台的客服人员，对方表示，如果内容涉嫌违规，用户可以及时提交举报。记者在平台的“举报”窗口看到，可选的违规原因包括“虚假宣传”“暗广（隐晦的广告）”“引导站外交易”“涉嫌兼职诈骗”等诸多具体类别。