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很多场合他向一些大学校长建议:通过观察课堂,看看讲课的人是否吸引学生参与,有多少比例的学生在听讲,授课内容能否及时更新,授课教师是否完全掌握课程内容且充满激情,是否和学生有所互动,课堂上参与互动的学生占比多少……用这些数据来评估教学。
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“射弩”作为一项少数民族传统体育运动,拥有极为广泛的地域分布。在东北,额尔古纳河流域的鄂温克族和蒙古族常用桦木做弩;在西南,怒江流域的傈僳族、独龙族善用柘木做弩;在湘、黔一带,苗族人民则惯用岩桑木制弩。狩猎、御敌……“长城内外皆故乡”,尽管相隔千里,“弩”却曾发挥着相似的作用——猎取食物、保卫家园。
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