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　　　　点评嘉宾、北京工业大学马克思主义学院院长丁云认为，小学阶段重在启蒙美好情感，初中阶段深化情理交融，高中阶段培养政治认同，中职、高职阶段立足学校特色增强学生政治认同，坚定报国志向，大学阶段深刻揭示逻辑回应关键问题。“未来，不同学段教师应该依据学生特点，采用多元多样且具时代感的教学方式，融入实践教学元素，实现理论与感性、历史与现实、理论和实践有机统一，增强学生的参与感、归属感与获得感。”她说。

3个月的新兵连生活，从内务到队列，从体能到战术，她经历了从“水煮蛋”到“小煤球”的蜕变。分配到辽宁舰后，她成为了一名航母操舵兵。面对从零起步的操舵技能学习，她跟随班长从装备构造学起，经过无数次的练习与考核，终于能独立上岗。在演讲会上，她笑称：“我站在这里与大家分享我的故事时，我知道，我已经成为了一个更加优秀和自信的人。”

　　　　对于高欢、斛律金及其将士而言，《敕勒歌》固然是写景，但所写并非眼前之景，而是遥远的故乡之景。敕勒川，大致位于今内蒙古中部的河套-土默特平原。拓跋鲜卑很早即以敕勒川为根据地，在建立北魏并迁都平城（今山西大同）后，在包括敕勒川在内的北境设置6个军镇防备柔然。