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　　　　从学校体育层面，“20条”中关于运动强度、运动前热身、运动后拉伸等内容，对体育老师的课堂教学“作出提醒”，“比如，有的学校为了保障运动安全，不敢上强度，孩子们上一节体育课下来不出汗、不气喘，就很难达到应有的锻炼效果”。甚至，因中小学阶段未形成运动前热身和运动后拉伸的意识，很多学生进入高校依然缺乏基础的健身知识。他建议，学校可以充分利用“20条”发布的契机开展各类体育竞赛活动，注重健身过程而非健身结果，充分调动学生参与体育活动的积极性。

纵览当下的“唐诗热”，一个饶有趣味的特点是，其代表性作品多有“媒体背景”。比如曾经的媒体人、现在的自媒体大V“六神磊磊”，先后出版《六神磊磊读唐诗》《翻墙读唐诗》《给孩子的唐诗课》《唐诗光明顶》等著作，《大唐诗人行》作者薛易的本职工作是地方党报的评论员，文化节目《宗师列传·大唐诗人传》更是由央视总台出品。

　　　　李坤明同时表示，企业在进行并购时，需要重点考虑三大因素：第一，放眼主要经营区域，慎重开拓外围市场；第二，聚焦主业，适度延长产业链，避免战线过长；第三，培养资本市场人才，熟悉相关经济金融、法律法规，提高并购成功率。