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亮亮平时很少接触陌生人,也没去过课堂。起初,他不愿意坐下来听课。康英姿为他专门设计了“用钢琴讲故事”的启蒙教学法。脚踩落叶的沙沙声、大象喝水声、小雨嘀答声……绘本里的故事场景,被康英姿用不同的琴声演示而出。慢慢地,亮亮愿意坐在钢琴前听故事了,也愿意了解音符、节奏等基本知识了。每周找康老师上钢琴课,渐渐成为他最期待的事。
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“萌”所体现出的稚拙可爱、轻松愉快并不等同于简单浅薄。一些艺术家将厚重的主题包裹在可爱的“外衣”下,创新表达方式。看似幼稚的形式、令人愉悦的画面,往往更容易吸引人的注意力,进而去体察其中蕴藏的更深层次的含义或情感。譬如,丰子恺的儿童题材漫画,主人公大都天真烂漫、憨态可掬,可爱的形象、简洁的画面背后,蕴藏着画家对生命与自然的诗意哲思。轻松的画面与厚重的内涵形成强烈对比,使作品自然又耐人寻味。
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