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借助技术辅助手段，使用应用程序管理工具。鼓励家长和学生一起利用手机内置的“屏幕使用时间”“应用限额”等功能，设定合理的使用限制。推荐教育类App，引导学生使用有益的学习型App，如在线课程、语言学习工具、科普知识平台等，使手机成为学习助手。
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纵览当下的“唐诗热”，一个饶有趣味的特点是，其代表性作品多有“媒体背景”。比如曾经的媒体人、现在的自媒体大V“六神磊磊”，先后出版《六神磊磊读唐诗》《翻墙读唐诗》《给孩子的唐诗课》《唐诗光明顶》等著作，《大唐诗人行》作者薛易的本职工作是地方党报的评论员，文化节目《宗师列传·大唐诗人传》更是由央视总台出品。
跑马论坛“因场地受限，大家无法全部进入法庭或视频旁听室进行旁听，他们期待寻亲、期待对二被告人重判的声声呼喊让人心情久久难以平静。我深感打击拐卖儿童犯罪任重而道远，也更加坚定了依法从严惩处拐卖儿童犯罪的信心与决心。”孙光说。
