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佘国平认为，科学教育的关键，一是让学生深刻理解物质科学、生命科学、地球空间科学等学科的核心概念，而不是所谓的知识点；二是让学生学会运用跨学科的概念，实际上是运用概念、工具和科学推理等思维工具，建立学科之间的联系和贯通，提高和发展思维能力；三是让学生通过科学和工程实践加深对核心概念的理解，并用它们解决公共问题。
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在红色文化传播的道路上，古越还在不断探索。他参与编写的文章《守护与传承》被文化和旅游部收录。“当时我选择以红岩英烈事迹为主题，用叶挺将军的《囚歌》为引，讲述他们在狱中成立铁窗诗社、用文字战斗，以及江姐等烈士的书信故事。”古越说，他希望能让当代青年从中引发共鸣。
2025年正版澳门精准资料1933年冬，为了筹备《文学专刊》，巴金在靳以、郑振铎的陪同下，一同前往燕京大学冰心的家中。冰心后来回忆提到：自己第一次见到巴金几人时，就把他们当做亲弟弟看待了。冰心把巴金的来信，全都珍藏在一个深蓝色的铁盒子里，捐赠给中国现代文学馆。
