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还有学者根据人们使用智能手机的阅读习惯,研究智能手机是如何放大“自我”的——人们被“同质化”的算法围猎,无须再面对不同的“他者”,就像不断被点亮的屏幕里常常映衬出的不过是自己的面孔,这种情况让社会学者担心不同意见之间的“理性协商”将变得愈发困难。同时让人警惕的是,自我的中心化和自我的脆弱化通常是一体两面的过程,这多少能解释眼下社会情绪问题的一些趋势。
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谈起这些年学校课程思政建设的成果,该校党委副书记李贞涛说:“我们坚持把强化思想政治引领作为着力点,思政课程、课程思政、思政工作同频发力,实现3个系统育人资源共享、育人力量汇聚和育人功能提升,使专业课讲出‘思政味’,思政课讲出‘专业情’,培养担当民族复兴大任的时代新人。”
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