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　　　　吴秋怡：集体主义的本质是“共生”，而非“牺牲”。“生存策略”不等同于“价值观”，短期“不吃亏”也许一时能获益，但失去的是信任和合作，这恰恰是个人长远发展的最大保障。面对难以抉择的情况时，我建议学生可以去寻找个人与集体目标的交汇点——集体发展需要个体才智，个体成长亦需集体托举。以科研团队为例，成员们为攻克难题共同努力，当团队取得成果，每个成员都能收获荣誉、学术成就，以及未来发展的助力。即便在短期内，个人为集体作出一定牺牲，从长远看，也会因集体的发展获得回报。而且，在集体主义氛围下，人们能收获真挚的情感、良好的人际关系和社会认可，这些都是无法用物质衡量的宝贵财富。

放映厅里，大伟老师以声绘影，给视障观众们讲述《保你平安》里的每一幕。他坦言，帮助盲人“看”电影，最关键的是让他们“看懂”电影，“观影前至少观看了三遍影片，厘清人物关系、剧情脉络，再用口语化的表述，最大程度将全片的故事情节和电影画面交代清楚。”

　　　　全国多地教育部门先后发出倡议，呼吁学生群体抵制“烟卡”。今年5月国家烟草专卖局办公室印发专项治理通知，要求各地烟草专卖局要联合市场监管等部门，对校园周边便利店、超市、文体用品店等向未成年人售卖烟盒、“烟卡”等物品的行为进行劝阻。