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周静说,针对不同阶段的学生,要差异化地进行科学教育。像小学阶段的学生,通常注意力不够集中、动手操作能力不够好,科学教育可以以观察实验为主。随着学生年龄增加,注意力更容易集中,动手操作能力提高,也能比较透彻地理解科学实验背后的原理,就可以逐步提升难度,比如从显微镜或酒精灯操作,过渡到比较高级、精密仪器的操作。“多培养学生的动手操作能力,而不是老师一味地操作,学生们只观看,要让学生成为课堂的参与者。”
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在走访中,记者了解到此轮咖啡豆涨价,不同类型的咖啡品牌受到影响的程度并不相同,大型连锁咖啡品牌集中采购的价格较为稳定,而缺乏资金及囤货能力的中小型精品咖啡品牌和烘焙企业受到的冲击最大,不过在业内人士看来,咖啡豆涨价既是挑战,也可能是产业提升的催化剂。
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