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薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。
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今年10月，东城区文化馆面向下属的17个文化站挑选戏剧爱好者，由北京人艺的演员指导后参加展演。东城区文化馆与北京人艺友好合作多年，文化馆中的不少志愿者和社区群众已经成为资深的戏剧爱好者，今年报名的汤玉新则是个纯纯的“小白”。
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