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　　　　声明称，上海大学研究生阅卷工作完全按照国家考试保密要求规范进行，采用线上阅卷，阅卷期间考生相关信息给予全部匿名处理，“不存在换卷、压分等情况”。但针对此前网友提出的“如何证明没有压分”的问题，《声明》未作明确回复。上海大学研究生院称，成绩复核工作合法合规，包括网友反映的艺术理论考试成绩复核，完全按照流程认真复核，没有发现漏批、加分错、登分错，各题均有批卷老师批改痕迹。

除了债券型基金外，权益类ETF（交易型开放式指数基金）的分红力度也明显提升。2024年内股票型基金分红情况大幅改善，分红总额近258亿元，同比增长超过165%。其中，股票型ETF和ETF联接基金2024年内累计分红达到了228亿元，同比增长超过226%。对此，田利辉认为，国家出台政策措施加强了对上市公司现金分红的监管，确保ETF市场能够充分分享成份股分红带来的收益。

　　　　从敦煌学专家李正宇、林聪明等前辈学者的研究来看，学仕、学仕郎、学士郎、学士童儿这些不同称谓均为中古时期敦煌学子的自称，且早期多自称为学生，后期多自称学仕郎，这一现象与敦煌所出《太公家教》《开蒙要训》《论语集解》《孝经》《王梵志诗》等诸多带有学子署名的其他写本文献题记情况较为一致。综合来看，学仕、学士郎、学士童儿等称谓与学仕郎也都大致意义相仿，均为尚且处于初级学习阶段的学生群体。敦煌的学生群体不论是在寺学还是私学、官学，其学习教材大抵相似，且寺学教学水平应当亦有不低于官学水平者，这一点从曹元深等归义军统治者子侄曾就读寺学的题记中就可以得知。结合学仕郎题记有确切纪年者基本为850年至986年之间、正处于敦煌归义军统治时期这一特点来看，中原流行诗歌《秦妇吟》能在多种性质的学校里成为学生们学习的教材，说明《秦妇吟》在敦煌地区被以教书先生为代表的当地民众广泛接受且高度认可，说明在中原地区十分流行的《秦妇吟》，同样在敦煌地区广为传播，甚至走入课堂，成为学童们的教材，体现了两地思想文化的高度一致性。实际上，敦煌的学校教育也是十分严格的，题记杂写中常常可以看到学童关于学习的打油诗，或自谦或自强，而且能够与敦煌壁画彼此呼应，共同体现出当时敦煌学校教育场景的真实历史画面。