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　　　　中国古时每当有重要的政教法令需要宣布时，官员们便会振铎于市，摇铃以警众，“振铎”一词便来源于此。在暨南大学，郑振铎这个响亮的名字一直被师生记在心里。2024年年底，200多名师生走入大师剧《振铎》的台前幕后，累计有5000余人来到现场观看，他们以一种特殊的方式，让振铎之声“敲响”在生命里。

今日，由优酷出品的国风武侠剧《山河令》全集上线Netflix，在全球190多个国家和地区播出。此前，《山河令》已经陆续在YouTube、PrimeVideo、VIKI等多个海外平台上线，其中，YouTube总播放量突破1亿。该剧口碑同样不俗，全球最大影音评分网站IMDb评分9.3，PrimeVideo 5分的评分机制下，拿下4.9的高分，成为精品国产剧文化出海的又一代表。

　　　　在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。