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杨哲：坦率地说，尽管现在越来越多的思政课都设置了实践环节，但有些实践活动只是安排学生课下阅读经典文献、撰写调研报告，由于缺乏精准聚焦的现实问题做指引、教师对于实践全过程的指导不足等问题，这些活动更多还是停留在书斋和校园象牙塔里，没能真正推动学生走出校园、走向更广阔的实践。这种简单的实践教学形式难以激发学生的学习兴趣和参与度，也无法有效地提升学生的实践能力和综合素质。
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陶阳里，是一处官窑陶瓷生产和文化信息的历史遗存，在“修旧如旧”的理念下，陶瓷文化保护与文旅产业发展实现良性互动；陶溪川，原是景德镇老瓷厂厂区，如今已“蝶变”为时尚的陶瓷艺术空间，成为工业遗存保护与活化的代表性成果……这些热门“打卡”地，正是景德镇守护历史遗存，实现古为今用的最直接表达。
香港神算子刘源：学好思政课非常有利于当代青年更好面对成长的信息环境。如今，社交媒体平台众多，信息爆炸与信息茧房并存，各种社会思潮纷繁复杂，青年容易迷茫。思政课可以帮助年轻人建立正确的世界观、人生观、价值观，形成认识这个世界的正确分析框架，明白什么样的观点主张是正确的，什么样的行为做法是错误的，知道未来的路要怎么走。
