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思政教师应扮演好同行者、引领者和保护者角色。作为同行者，要关注学生思想动态，与学生成长同步；作为引领者，借助思政课帮学生辨析思潮，使其在时代浪潮中保持理性；作为保护者，防范低俗错误思潮，关注学生思想情绪，协同校园、家庭、社会保障学生网络安全与言论得体，确保学生身心健康。
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该功能被视为商业价值更聚合、更前置的“想看”，一方面，“许愿”强化了歌迷与艺人的情感连接，提升了歌迷对演唱会的参与感；另一方面，作为数据产品，“许愿”打破了供需两端信息不畅的壁垒，给价值判断以数据支撑，改写了演出内容供给方的决策方式。
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