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加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。
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苏州市市场监督管理局称，2月10日下午，关注到本市相关企业涉嫌将化纤织造企业产生的边角料制作成被芯对外销售的线索后，市、区两级市场监管部门立即联合属地和相关部门进行现场核查，已对涉事企业采取固定证据、查封扣押、抽样检测、立案调查等措施。
管家婆三连肖中国足球协会第十二届会员代表大会第二次会议昨天（9日）在北京召开。中国足协相关负责人表示，职业联赛“管办分离”将成为2025年中国足球的主要任务，并努力按照时间节点，在1月底成立中国职业足球俱乐部联合会，也就是中足联。
