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这种推测也是姚馨安担心的情况,在她看来,成年人有较成熟的心智分辨,但如果是未成年人,“恐怕很容易自我代入”。姚馨安说,网络上的短视频良莠不齐,不可能每个博主都是专家,随意地界定病症是“一种不负责任的行为”,“如果是涉及到定义病症这类专业的事,就应该交给专业的人来做”。她也认为“对号入座”是一种“危险的行为”,“实际上你可能没什么问题,但如果老用这些人格套用自己,可能真的会越来越低沉、越来越倾向那种人格”。
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二是应坚持多元开放理念不动摇。职业本科既要有类型定位的“定力”,也要有开放办学的“胸怀”。如果职业本科筑起所谓类型定位的“铜墙壁垒”,将来也只能成为失败的“另类”。一方面,在教育体系内部,要坚持向普通本科学习有益经验,强化与普通本科尤其是应用型本科在人才培养和应用科研上深度合作、协同创新。另一方面,在教育体系外部,要将“产教融合”作为不二法则,深化与产业园区、行业组织、领军企业的合作,实现合作育人、合作就业、合作发展。只有这样,通过博采众长、融合发展,才能让生源优势转化为模式优势,推进职业本科行稳致远。
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