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其次，我们不能忽视形式对提高学习兴趣、增强教学效果所起到的关键作用。“创新”体现在如何利用新技术手段丰富课堂教学方式方法上。比如，通过制作微视频、开设网络公开课等形式，可以极大地提升信息传播的速度与广度；虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等前沿科技的应用，则能够创造出沉浸式的学习体验，使得枯燥的知识变得更加有趣味性和互动性。例如，北京科技大学马克思主义学院建立了“VR仿真虚拟教学体验室”，研制了精准扶贫实践教学虚拟仿真系统等项目，让脱贫攻坚的意义可知、可感。此外，线上论坛、社交媒体平台也为师生之间搭建起了沟通桥梁，促进了思想碰撞与交流。同时，实践教学也是提升教学效果的有效手段，它的突出优势是能够引导学生将理论与现实对接。例如，中国农业大学将科技小院作为实践教育基地，1万余名农大青年走进田间地头和村屯农家，“零距离、零门槛、零时差、零费用”解决生产实践问题。
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美国单边征税措施直接违背世贸组织下的最惠国待遇原则和关税减让承诺。最惠国待遇是世贸组织的一项核心原则，要求成员在贸易关系中给予所有其他成员不低于其给予任何其他国家的待遇，美国加税措施与最惠国待遇原则背道而驰。同时，美国在世贸组织已有关税减让承诺，对其他贸易伙伴额外征收关税，超过了美国的关税减让表承诺。这种单边行为破坏了国际贸易的可预见性和稳定性，损害了多边贸易体制的权威性。中国已经就美国单边加征关税措施向世贸组织提起诉讼，是中国作为世贸组织成员的正当权利，也是维护世贸组织规则权威性的积极行动。
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