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针对意大利人学习汉语的特点,马西尼与同事一起编撰了《意大利人学汉语》系列丛书。马西尼说:“这套教材汇集了三类人的智慧,包括学过汉语的意大利人、在意大利的中国老师,以及从事中国对外汉语教学的老师,教材能够兼顾不同学生的需要。我们还和意大利教育部合作,颁布了相关汉语教学大纲,这是一个很大的突破。在意大利,许多学生已经把汉语当作必修课。”
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自2012年以来,笔者就“新子学”理念已有六次专文论述,涉及到诸多方面的内容。子学与经学、儒学、哲学的关系是讨论子学时绕不开的话题,它关系到子学自身的定位与核心特质,也关系到子学研究应如何传承优秀传统文化、应对中外文明交流的新局面。学界关于“新子学”的讨论也大多覆盖到了上述话题,此次我们将从“孟学史”这一个案切入,来深入剖析相关问题,在经学、哲学等研究范式的对照中,阐发一种具有子学色彩的典籍研究范式,勾勒一种有子学深度参与的中华文明图景。
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