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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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从行业类分布看，2023届在民营企业/个体就业的本科生主要就业的行业类中，信息传输、软件和信息技术服务业(8.8%)，电子电气设备制造业(7.6%)，机械设备制造业(3.7%)位居前十。此外，对比2019届在民企就业的本科生，在电子电气设备制造业就业比例从6.5%提升至7.6%，在机械设备制造业就业比例从2.7%增至3.7%，均有较大幅度提升。(完)
香港四不像资料图正版宝典1月17日，记者来到位于合肥中安创谷的中国电信量子集团二楼办公区，28岁的王乾坤与他的一群伙伴们正坐在电脑前不停地点击鼠标和键盘。作为公司量子计算技术部的一名测控工程师，这是王乾坤守护量子计算机的一个日常。
