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　　　　该如何看待人与AI的密切关系？“目前的主流观点是从人的主体性来看待人机交往。”在束开荣看来，前沿应用不断把人工智能推向“类人”的状态，但实际上，通过这样的逻辑，并不能够理解未来人工智能的发展、理解人跟机器之间的关系。以线下人际交往的标准作为参照系来看待人工智能，可能会出现偏差，人机交往的范式尚未形成。“实际上，AI并非人际交往的替代品，要把它置于应有的位置上。”

我们惯常描述考古发掘，往往用“出土”，2024年，“出水”同样可观。在南海，使用载人潜水器和无人水下遥控潜水器，对南海西北陆坡一号、二号沉船遗址开展水下考古，中国水下考古从近海走向深远海。在长江，已整体打捞出水的“长江口二号”古船，正式启动考古工作，通过科技考古，分析研究解读古船包含的历史信息。水下考古，是科技与考古携手的生动写照。

　　　　东北林业大学党委书记张志坤告诉记者，森林博物馆从开馆到现在，每年新生军训期间都会到这里参观，接受生态文明教育，这是学校思政育人的一大特色，目的是培育广大学子的绿色情怀和生态担当，努力在每一位学子的内心播种生态文明的种子。未来，学校将持续扩大生态文明教育的覆盖面，充分发挥森林博物馆等教育平台的育人功能，推动大中小学思政课一体化建设，努力建设具有学校特色的生态文明思政育人体系。