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“但是,也存在产业资源利用不均衡、虚拟仿真与实训基地互补不足的问题。”王雨馨介绍,华东和华南地区院校在实训模式上表现出多样性和成熟度;民办院校更注重市场化运作,实训模式灵活,但在科研创新和校企合作深度上有所局限。
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要做强主力军。完善省市县三级专职研究机构和队伍,推动按照专业大类配齐专职研究人员,支持聘请一线优秀教师担任兼职教研员。引导职业院校教师结合教学实践开展研究,“欲强教师,先强教研”,让广大教师在教研中解决实际教学问题,提升专业素养。
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