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三盼学校自主空间更大一些。多年以来，高职教育的发展已经习惯了项目驱动模式，大项目从示范（骨干）校到优质重点校再到“双高”校等，小项目更是漫天飞舞，不计其数。上至学校领导下至老师，主要精力就是围着项目转，报项目、评项目、查项目等。以至院校同行见面，聊的常常是你们获得了哪些项目？有哪些标志性项目？一旦项目在手，“帽子效应”叠加，似乎就可以“一览众山小”了。新一轮“双高”建设，在大方向引领确立以后，笔者希望给学校更多的自主探索空间，真正从学校发展、教师发展、学生发展、特色发展、未来发展等着手，给出学校自己的方案答案，避免千校一面。院校建设发展的真正主体一定是学校自身。
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A：当代题材剧作里，所有人物都会面临工作和生活，我们要做的是把角色身处的行业特点尽量以靠近真实的方式去呈现——当然，我们只是努力去靠近，要完全还原在客观上不太可能做到，也不允许。我们讲的是当代国安领域，所以关于高科技、保密、反谍的元素，都要试图表现得符合当今的时代特点。那么回过头来讲到他们的生活，包括他们的亲情、爱情，以及他们日常的人间烟火气，其实我是试图把当今时代国安战士面临的从工作到生活的多种境遇，以案情为主线，尽量丰富地放在一部作品中。
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