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改革开放初期，由于中等职业教育规模小，青年学生没有其他成才途径，带来了“千军万马过独木桥”的问题。这就是1985年中共中央作出《关于教育体制改革的决定》的背景。主张高中阶段教育普高化的观点，只看到了少数家长因担心子女考不上普通高中而产生的焦虑，却没有看到即使让中职学生都上普通高中，他们中的绝大多数最终还是要进入高等职业教育，教育分流只是延迟了3年。而对这些学生来说，3年职业学校的学习效果要远远好于普通高中。
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全书既从纵向的时间层面梳理史实，又从横向的学术层面介绍多种学派的思想，言必有据，细致严谨，结构紧凑，环环相扣。同时，全书文风兼顾深刻与简明，文字典雅隽永，通过引用大量的经典文献和历史典故，把抽象的思想具象化，说理性强而不失可读性。
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