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首先,要让制度松绑,使教育回归“育人”本质。改革教师评价体系,增加教学与学生指导权重;推行多元评价标准,将团队合作、社会实践等列入考核指标,让考核更多元化。例如,以南方科技大学为代表,不少高校通过“书院制”强化师生互动,西南交通大学等高校构建“五育并举”评价体系。
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翟子文希望公共学习空间加强管理,不能把学习空间变成聊天的地方,如果发现有这些情况,工作人员要及时提醒和制止。对于个人来说,不要浪费学习资源,不能把学习空间当成一个休闲娱乐的地方,只追求“人在书桌”前的仪式感是不值得的。
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