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人们通常说的无人机“飞手”，也就是2019年被纳入国家职业分类大典的新职业“无人机驾驶员”。不过，“无人机驾驶员”的工作远不止操控无人机，还包括安装调试设备、规划飞行航线、校对飞行参数、分析采集数据等。

　　　　薛健表示，小学阶段，教师通过讲解和演示传授知识，学生主要通过听、讲、观察被动接受知识；进入中学，学生逐渐转向对知识的主动探索，教师需要通过引导和启发激励学生的学习和探究欲望；大学阶段，则要在学生充分的自主学习和独立思考的基础上，为学生提供足够的研学资源与专业指导，帮助其进行更深入、更全面的高质量研究与实践。