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这里我们以《庄子·养生主》为例。如果是我们要写一篇关于“养生主”的文章，就会考虑——谈到养生需要讨论养形还是养神，以及讨论养生的具体做法，包括作息、饮食、运动等，还需要举例辨别养生的错误做法。以上是我们写这个题目通常的行文思路，三国嵇康的《养生论》就是类似的情况。
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在今年的脱口秀舞台上，赵晓卉调侃一个在台上使用PPT的脱口秀表演者：但凡上过班的人，都不会想做PPT。“他上过几天班啊？教大家如何快乐上班——花5分钟，论证这么一个伪命题。”“昨天赢不了PPT，今天交不出PPT，PPT是什么高贵的东西啊，怎么随便在什么地方都可以支配我？我现在对PPT已经PPTSD了。”
看图抓码图片大全不过，好的思政教育仅靠有趣的题目远远不够，必须紧紧围绕思想政治教育的内容推进改革创新。用“小”叙事讲“大”道理，要将真实立体的故事与理论的学理性相结合。马克思主义理论和新时代中国特色社会主义思想都是系统完整、逻辑周密、源于实践又能够指导实践的科学理论。相较于宏大的叙事编排，“小”叙事更容易以简洁的语言直奔主题，突出内容重点，细致的刻画也将进一步用生活化的感性力量感染受教育者，引发学生们对课程内容的认可和共鸣，最后实现育人价值的精准输出。
