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杨哲:从“理论”向“实践”的转化运用往往不是一劳永逸、一蹴而就的,可能需要漫长的过程甚至经历倒退、反复和曲折,学生可能会因为任务看起来过于庞大或复杂,或者缺乏紧迫感,倾向于将任务推迟到最后一刻才开始行动,这往往导致他们无法充分准备或完成任务的质量不佳,带来消极情绪,这种情绪又影响了接下来学习理论的积极性。
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自50多年前人类成功将造血干细胞移植到血癌患者体内以来,研究人员一直想知道这些细胞在随后的复制过程中发生致癌突变的风险是否会增加。美国一项新研究显示,接受相关移植手术的患者发生致癌突变的风险并不会增加。
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