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刘源:大学生中存在“求稳”心态及“路径依赖”现象,面临诸多选择时,也有过度依赖他人经验、忽视自身兴趣和实际的情况。例如,选课、参加社会实践时,多依据学长学姐、辅导员或家长的建议,而非自身喜好。最后,大家的决策几乎都是来自“外部”信息。
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杨哲:从“理论”向“实践”的转化运用往往不是一劳永逸、一蹴而就的,可能需要漫长的过程甚至经历倒退、反复和曲折,学生可能会因为任务看起来过于庞大或复杂,或者缺乏紧迫感,倾向于将任务推迟到最后一刻才开始行动,这往往导致他们无法充分准备或完成任务的质量不佳,带来消极情绪,这种情绪又影响了接下来学习理论的积极性。
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