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　　　　从目前已知的《秦妇吟》写本情况来看，字迹大多较为拙劣，基本可以确定为初学者所书。学而优则仕，敦煌学校选择《秦妇吟》为教材的主要出发点，或与其他俗文学作品一样，主要是为了给学郎们以后写策论、作诗赋打基础。如《秦妇吟》这般既能包含历史事件、又广受推崇、还韵律合宜的诗歌，正适合训练学郎们在对答时策、了解史实、吟诗作对等各方面的能力。从据金滢坤对蒙童文化的研究成果以及日本学者伊藤美重子对敦煌学校与教育的研究成果来看，在有学郎题记的俗文学作品中，《秦妇吟》是存数比例最大的文献之一。这很可能是因为《秦妇吟》是当时新兴的典范作品，所以受到了更多关注，以至于学郎会日常随身携带、诵读学习，这一点从《秦妇吟》11件写本中存在两件阴奴儿所写小尺寸口袋本的文献形态上或可得以证实。

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　　　　男单比赛结束之后，中国队大比分7:2，双方进入男双比赛的争夺。这也是本届比赛开始以来，中国队第一次未能在前三场拿下对手。刚刚结束男单比赛的王楚钦再次披挂上阵，他与队友梁靖崑搭档。王楚钦/梁靖崑开局不利，连丢两局，但终于在第三局稳住阵脚，以11:7拿下，为中国队拿下了获得整场比赛胜利的制胜一分。